Használjon képzési technológiát a résztvevők hatékonyabb bevonására

A lapos HR-költségvetések, a változó közönség elvárásai, valamint az új szabályozások és a fejlődő technológiák miatt a képzési igények növelése a vállalati tanulási és fejlesztési szakemberek előtt számos kihívást jelent.

Az egyéni üzleti körülményektől függetlenül a szakemberek képzésének központi kihívása ugyanaz marad: megtalálják a módját, hogy bevonják a munkavállalókat és növeljék a tudásmegtartást. A helyes megközelítés és a technológiai eszközök segítségével kihívást jelent, hogy a szakemberek magabiztosan vehetnek részt.

Gyakorlatilag minden képzési szakember megérti, hogy a munkatársak bevonása elengedhetetlen ahhoz, hogy a közönség részt vegyen a képzéseken. Az oktatókat azonban gyakran arra kötelezik, hogy szigorú időkorlátok mellett utasítsák a nagy csoportokat, ami megnehezíti az egyes közönség tagjai számára, hogy közvetlenül vegyenek részt a beszélgetésben. Ez az, ahol a technológia változhat.

Használja a Response Technology-t

A reagálási technológia, amely lehetővé teszi az oktatók számára, hogy bemutassák a kérdéseket, és lehetővé tegyék a közönség tagjai számára, hogy távoli eszközön vagy okostelefonon keresztül válaszoljanak, segíthet a szakemberek képzésének mérhető javításában. Íme öt módja a technológianak:

• A képzési technológia javíthatja az elkötelezettséget. A képzés hatékonyabb, ha a tanulók aktívan részt vesznek a vitában, nem pedig egy felülről lefelé tartó előadás hallgatása. A trénerek technológiai eszközökkel használhatják a kétirányú beszélgetést, beilleszthetik a kérdéseket prezentációkba, lehetővé téve a közönség tagjai számára, hogy távvezérlőkön és okostelefonokon keresztül válaszoljanak, és az összesített eredményeket közvetlenül a diákban jelenítse meg. Amikor hangjukat hallják, a képzés résztvevői nagyobb figyelmet szentelnek.
• A Response technológia valós idejű mutatókat eredményezhet. Néha nehéz az oktatók számára, hogy a prezentációk során felmérjék a közönség megértését. A technológia lehetővé teszi a valós idejű vetélkedők kezelését és az összesített eredmények azonnal megtekintését, hogy az oktatók tudják, hogy tudnak-e továbblépni, vagy ha több időt töltenek egy adott témára. Ez a képzést hatékonyabbá teszi, mivel az oktatók a megfelelő témákra összpontosíthatnak.

• A technológiai eszközök növelhetik a tanfolyam felülvizsgálatát. Számos oktató kiképzi a tanfolyamok áttekintését a tanfolyamok után, hogy visszajelzést kérjen az oktatóról és az anyagról. De a résztvevők részvételi aránya tipikusan elavult.

  Lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy válaszoljanak a kérdésekre, vagy értékelhessék tapasztalataikat a távvezérlők vagy mobil eszközök használatával, így akár 100% -os részvételi arányt is elérhetnek. Minél gyorsabban dolgozhatják fel az oktatók a visszajelzéseket, annál gyorsabban tudnak beépíteni a változtatásokat annak érdekében, hogy biztosítsák a leghatékonyabb prezentációt.

• A lekérdező szoftver kiterjesztheti a közönség részvételét. Egyes képzési résztvevők vonakodnak a csoportos beállítástól. Ez azt jelenti, hogy az inputokat kérő oktatóknak egy maroknyi extrovertsre kell támaszkodniuk.

  A lekérdező szoftver, amely lehetővé teszi a névtelen közönség válaszát az előre beállított kérdésekre, kiterjesztheti az aktív munkamenet résztvevőinek körét. Ez azt jelenti, hogy még a közönség tagjai, akik általában túlságosan félénkek ahhoz, hogy részt vegyenek egy hagyományos tantermi beszélgetésben, hozzájárulnak a válaszukhoz, és aktívabb résztvevőkké válnak a virtuális beszélgetésben.

• A technológiai megoldások kiaknázhatják a szakértői tanulás hatalmát. A fogalom peer utasításEric Mazur professzor, a Harvard professzor úttörője javíthatja a vállalati tréningeket a crowdsourcing segítségével.

  Ebben az esetben az oktatók nyílt végű kérdéseket tudnak beágyazni prezentációkba a válasz technológiával és megkönnyítik a tanulók közötti megbeszéléseket. Ez lehetővé teszi számukra, hogy kollektív bölcsességüket kihasználják a helyes válasz elérésére, nem pedig a megoldás biztosítására.

A képzés alapvető fontosságú

A munkavállalói képzés továbbra is a HR funkció alapvető eleme, de a képzési igények növekedésével a közönség elvárásainak változása és a versenynyomás gyorsul. Ebben a környezetben a képzési és fejlesztési szakembereknek új módszereket kell találniuk a résztvevők bevonására és a megtartás javítására.

A képzési technológia az oktatók számára olyan eszközöket adhat, amelyekkel a munkavállalók elkötelezettségének és eredményeinek mérsékelt javítása szükséges. Ezeknek a tippeknek a követésével az oktatók használhatják a technológiát, hogy fokozzák erőfeszítéseiket egy tájékozott, elkötelezett és hozzáértő munkaerő megteremtése érdekében, és verhetetlen versenyelőnyt biztosítanak cégüknek.