Állásinterjú Válasz: Mi a tanítási filozófia?

Amikor tanárként állást keresel, megkérdezheted a tanítási filozófiádat. Ez nem az a fajta kérdés, amellyel megdöntheted magad - akkor nem fogsz felkészülni a munkára, ha nincs kész válaszod.

Másrészt, ha rövid és világos filozófiája van, a bérbeadó vezetője lenyűgözni fogja a tanítási gyakorlat módszereinek és céljainak gondolkodását.

Az állásinterjú előtt győződjön meg róla, hogy van-e olyan filozófia, amellyel szépen megfogalmazható.

Tanítási filozófiájának meghatározása

A tanítási filozófia az értékeinek és meggyőződéseinek magyarázata, ahogyan azok a tanításhoz kapcsolódnak. Az Ön filozófiája gyakran olyan módszerek kombinációja, amelyeket a főiskolai vagy posztgraduális iskolában tanult, és azóta megtapasztalt tanulságokat. Emellett a gyermekkori oktatás saját tapasztalatára is támaszkodhat, akár szülőként, akár gyermekként.

Ha nem tudod, mi a tanítási filozófiád, próbálj meg néhány kulcsfontosságú nyilatkozatot, amiről úgy gondolod, hogy igazak az oktatásra, majd menj oda onnan.

Gondoljon az osztályteremben alkalmazott módszerekre és a diákok céljaira. Szintén fontolja meg, hogyan helyezte el az oktatással kapcsolatos elképzeléseit, és milyen alapelveket mutat be az osztályban végzett munkája. Mi teszi büszke arra, hogy tanár? Mit tud, hogy jó munkát végzett? Milyen szabványokat állít be magának és miért?

A személyes tanítási filozófia különbözik a pedagógiai elmélettől, bár nyilvánvalóan a kettő összefügg. A Waldorf vagy a Montessori oktatás például nagyon eltérő megközelítéseket foglal magában a tanításhoz (pedagógiákhoz), mint amennyit az amerikai közoktatási rendszer használ, és az egyes rendszerek tanárai nagyon hasonló filozófiákat fogalmazhatnak meg.

A tanítási stílusok és módszerek gyakran változnak egy személy karrierje alatt, így időről időre átnézheti filozófiáját, frissítheti és szükség esetén módosíthatja.

Néhány buktató az elkerülésre

Légy tömör. A rosszul szervezett vagy túlságosan szóbeli kijelentés nehéz lesz megérteni és megsebezni más embereket. Kerülje az általános és magától értetődő kijelentéseket is, mint a „mindenki megérdemli a tanulási esélyt”. Persze, ez széles és sok osztálytermi helyzetben alkalmazható, de ez az univerzális és nyilvánvalóvá teszi a kifejezést.

Egyszerűen fogalmazva, ha a filozófiája truizmus vagy klisé, akkor nyilvánvaló, hogy nem gondolt rá rá.

Ha az oktatási filozófiája valójában az, hogy mindenki megérdemel egy esélyt (vagy valami hasonlót), akkor győződjön meg róla, hogy a nyilatkozatot egyedülállóvá teszi azzal, hogy elmagyarázza, hogyan látja az egyenlőség elvét az oktatás szempontjából. A szem előtt tartandó rendelkezés az, hogy ha nem tudod elképzelni, hogy valaki nem ért egyet a filozófiáddal (vagyis nem ért egyet intelligensen, jól átgondolt okok miatt), akkor valószínűleg nyilvánvalóan truizmusra szálltál.

A filozófia tanítása szavakba

1. Kezdje egyszerűen

Kezdje egy vagy két mondattal, amely jól illeszkedik a gondolkodásodba.

Például:

• Úgy gondolom, hogy az osztályterem élő közösség, és mindenkinek - a főnöktől a diákokig a szülőkig - hozzá kell járulnia a pozitív légkör fenntartásához.
• Az osztályteremben mindenki diákként, tanárként és gondolkodóként járul hozzá. Tanulok a tanulóktól annyira, ahogy tanulnak tőlem.
• Minden diák egyéni és mindenki saját egyedi módon tanul.

Figyeljük meg, hogy mindhárom példa ugyanazt a filozófiát is képezheti - bár különbözőek, mégis kiegészítik egymást. Ne feledje azonban, hogy nem kell mindent elhelyeznie egyetlen mondatban. Készítsen egy egyszerű nyilatkozatot, amely a tanárként megfogalmazott elképzeléseinek és prioritásainak központi részét tartalmazza. Hagyja, hogy a többit hallgassuk.

2. Ezután dolgozzon ki

Miután megadta az első nyilatkozatot, részletesebben megfogalmazhatja, mit jelent a filozófiája a gyakorlatban.

Például:

• Minden diák egyéni és mindenki saját egyedi módon tanul. Számos tanítási módszert (nyelvi, vizuális, hallás, kinesthetikus) használok a diákok elérésére, úgy, hogy senki se maradjon hátra.

Megjegyezzük, hogy a kidolgozás a nyitó nyilatkozatot egészében pontosabbá teszi. A fenti példában az a gondolat, hogy mindenki saját módon tanul meg, azt jelenti, hogy mindenki saját ütemben tanul. Valóban léteznek olyan oktatási rendszerek, amelyek nem szerveznek fokozatos szinteket, és amelyek lehetővé teszik a diákok számára, hogy különböző lépésekben mozogjanak. De itt a dolgozat világossá teszi, hogy ez a tanár úgy véli, hogy a hatékony tanítás mindenki együtt jár.

Röviden megemlítheti a filozófiáját támogató oktatási elméleteket vagy tudományos tanulmányokat, vagy más oktatókra is utalhat, akik a filozófiáját példázzák. Megpróbálod egyértelművé tenni az interjúalanyodnak, hogy gondosan gondolkodj arról, hogyan tanítasz és milyen jól képzett az oktatási gyakorlatokról.

3. Ezután tegyen egy példát

Példa lehet arra is, hogyan alkalmazza a tanítási filozófiát az osztályteremben. Ez még inkább konkrétabbá teszi a filozófiát.

Ezt azonban csak akkor végezze el, ha elég ideje van. Ha már pár percig beszélt, vagy úgy érzi, hogy az interjúalany tovább akar lépni, hagyja ki ezt a részt.

Például:

• Az osztályteremben mindenki diákként, tanárként és gondolkodóként járul hozzá. Tanulok a tanulóktól annyira, ahogy tanulnak tőlem. Az egyik módja annak, hogy ezt a filozófiát hangsúlyozjam az osztályaimban, hogy rendszeres visszajelzést adjak a diákoktól. Például arra kérem a tanulókat, hogy töltsék ki az osztály középiskolai értékelését, amelyben tükrözik a kurzus céljait, és visszajelzést adnak arról, hogy a kurzus segít-e ezek elérésében. A diákok annyira élesek voltak, hogy hasznos információt szolgáltattak számomra arról, hogy mi működik az osztályban, és mit tudok javítani. Azt hiszem, soha nem hagyjuk abba a tanulást, és azt akarom, hogy a diákjaim tudják, hogy tanulhatunk egymástól.

Készüljön fel a kapcsolódó kérdésekre

Készen álljon arra, hogy válaszoljon a kapcsolódó kérdésekre, beleértve az osztálytermi menedzsment stílusával kapcsolatos kérdéseket, és más interjúkérdéseket, amelyeket általában egy állásinterjún egy tanítási pozícióra kérdeznek.