Mi az iskolavezető munkája?

Az iskolavezetőnek sokoldalú vezetőnek kell lennie. Bármely adott napon a főkötelezett lehet tantervi tanácsadó, költségvetési elemző, PR-képviselő, közvetítő, fegyelmi és vezető. Ha szereted a változatos munkanapot, ez lehet neked egy feladat.

A főkötelezett felelősséggel tartozik az iskola minden aspektusáért. Míg a főigazgató formálisan jelentést tesz az iskolai szuperintendensnek vagy egy asszisztens főfelügyelőnek, a fő válaszok sok különböző ember számára. Az iskola személyzete elvárja a vezetést; a szülők minőségi oktatást és biztonságos környezetet várnak gyermekeik számára, és a közösség elvárja, hogy az adókedvezést bölcsen költik el, és a tanulói teljesítmény egy szabványosított teszten egyenlő legyen az állam többi iskolájával.

A kiválasztási folyamat

Az igazgatókat a főfelügyelő, a szuperintendens asszisztens vagy a bérbeadó panel választja ki. A bérbeadó testület tagjai az adott munkától és az akkori politikai erőktől függenek. Minél inkább politikailag felszámolták a környezetet, annál inkább nem szokványos a felvételi panel tagság. Ha van egy iskola igazgatója, aki különösen érdekli az iskolát, az igazgatótanács tagja lehet a testületnek. Ellenkező esetben a bérbeadási folyamat hasonlít más területeken a többi vezetői pozícióhoz.

Az oktatás, amire szüksége lesz

A legtöbb főigazgató mesterképzésben részesül az oktatási adminisztrációban vagy az oktatási vezetésben. A főiskolai végzettség gyakran elfogadható, de a haladó fokú pályázók előnyösebbek. Az állásajánlatok oly módon írhatók, hogy a csak főiskolai végzettséggel rendelkező pályázóknak több munkatapasztalattal kell rendelkezniük, mint a haladó végzettségű pályázók.

A szükséges tapasztalat

A fő pozíciók a munkahelyek egyének, akik közép-karrierjüket vállalják. Az igazgatók gyakran tanárként és asszisztensként dolgoznak. Egyes államok megkövetelik, hogy az igazgatók közvetlen tanítási tapasztalattal rendelkezzenek, mielőtt igazgatóvá válnának.

Mit csinálsz

A főigazgató minden iskolát és személyzetet irányít az iskolában. A főkötelezett felelős az iskolai tanulmányi teljesítményért és a diákok biztonságáért az iskolai okok miatt.

Az iskola teljesítményét elsősorban a tanulók szabványosított teszteken végzett teljesítményének mérésével mérik. A nagy teljesítményű iskolák vezetői várhatóan magasra tartják az iskolai teszt pontszámokat. A gyengén teljesítő iskolák vezetői várhatóan minden évben növelik a pontszámok javulását, amíg az iskola nagy teljesítményű lesz.

A főigazgató dönt arról, hogyan költi az iskola pénzeszközeit. A főiskolai iskolaszék általános útmutatásai és a szuperintendens és más kerületi irodák személyzetének pontosabb utasításai alapján a főnök határozza meg, hogy a leghatékonyabban költenék el az iskolához rendelt pénzt.

A bérbeadási döntéseket a főigazgató felügyeli, a körzeti hivatal kevés beavatkozással. A központi iroda humánerőforrás-munkatársai segíthetnek a bérbeadás adminisztratív feladataiban, de az asszisztens-főigazgatók, a tanárok, a tanácsadók, a könyvtárosok és más alkalmazottak kiválasztása a főkötelezett szakmai megítélése szerint marad.

A hatékony iskola vezetéséhez elengedhetetlenek az erős vezetési készségek. A tanároknak bízniuk kell, hogy az iskola működése jól gondoskodik, így a diákjaikra összpontosíthatnak. A tanároknak úgy is éreznie kell, hogy a tisztségviselőjük visszahozza őket, amikor a diákokat fegyelmi eljárásra irányítják. A támogató személyzet a vezetőre néz. Akár jó, akár rossz, a támogató személyzet gyakran követi a megbízó által modellezett magatartásokat.

A főkötelezett az iskola nyilvános arca. Amikor a szülők egyenesen a csúcsra akarják venni az aggodalmukat, a főkötelezett az, akivel kapcsolatba lép. Az igazgatók gyorsan megtanulják, hogyan kell kezelni az irate szülőket, akik úgy gondolják, hogy gyermekük valamilyen módon megváltozott. A főnök elválasztja a tényeket a hazugságtól és a túlzásról, hogy a kérdés középpontjába kerüljön, így ő is foglalkozhat vele, és elmehet az ügyvezető figyelmét igénylő egyéb kérdésekre.

Mit keresel?

A középiskolai vezetők többnyire középiskolai tanárokat készítenek, akik hajlamosak arra, hogy több, mint az általános iskolai vezetők.